Раннее развитие
У детей есть огромная внутренняя потребность осваивать и узнавать мир вокруг себя. Каждый ребенок обладает естественным стремлением все пощупать, понюхать, попробовать на вкус, поскольку путь к интеллекту ребенка ведет не через абстракцию, а через его органы чувств. Ощущать и познавать становится единым целым.
Поскольку свободная деятельность ребенка во взрослом мире практически невозможна, ему необходима подготовленная среда. Попав в детский ясли-сад «Светлре сердце», Вы обнаружите, что он отличается от традиционного. Во-первых, в нем много невысоких шкафчиков, на полках которых чинно стоят пособия (каждое – в единичном экземпляре, что помогает детской социализации, ведь они вынуждены договариваться об очередности использования той или иной вещи). Дидактические материалы разложены по зонам.
Ребенку предлагается следовать своим собственным потребностям в обучении с учетом сензитивных периодов развития. Дети выбирают деятельность по своему усмотрению, а педагог лишь наблюдает и помогает в преодолении трудностей. При этом важно отметить, что это наблюдение вовсе не носит пассивный характер. Наблюдение – базис всей последующей воспитательной работы, основанной на понимании жизненных потребностей, логики естественного развития каждого ребенка в отдельности и группы в целом.
Кроме того, малыши с раннего детства учатся убирать за собой «работу» (игрушки). С первых дней в группе правило: «Взял, поработал – положи на место!» Мы следим, чтобы ребенок не потерял интерес в случае неудач, поддерживая это чувство, формируется личность, уверенная в своих силах!
Приглашаем в наш ясли-сад!