Адаптация к детскому саду
Дети в раннем возрасте чрезвычайно восприимчивы к эмоциям, реакциям и к социальному взаимодействию, которые они черпают из окружающего мира. Да, младенцы могут быть участниками социального взаимодействия. От рождения и примерно до года, ребенок, в основном находится с мамой, в непосредственном контакте с ней.
Мама и ребенок понимают друг друга и вербально, и эмоционально, и физически. Мама на все отвечает ребенку взаимностью, пониманием, играми. Не осознавая мама и ребенок работают над тем, чтобы привести в соответствие свои эмоции и намерения, то, чем они хотят заниматься в этом мире. Ребенок доверяет себе, своим чувствам и маме, которая в нем это поддерживает. И это то, к чему действительно привыкает ребенок. Поэтому, когда ребёнок в этом возрасте идет в садик, очень важно, чтобы мама была рядом. В садике наставницы (термин Марии Монтессори) наблюдают за взаимодействием ребенка и мамы, мимикой, голосом, поведением, движениями и начинают так же взаимодействовать с малышом. Когда ребёнок видит положительное отношение мамы к присутствующим, к месту (в данном случае саду), к наставницам и к взаимодействию в определенной среде в целом, тогда ребенку легче отойти от мамы и начать взаимодействие с другими взрослыми и как результат ребенок отходит от привязанности к маме к самостоятельности и доверию к окружающим и среде.
Когда ребенка оставляют одного и сразу, это значит, что ребенок застревает в ситуации жесткой для его возраста, с которой он не может справиться сам, и это ведет к некоторым необратимым последствиям в дальнейшей жизни ребенка, в том числе и во взрослой жизни.
Поэтому наша задача как родителей так и педагогов свести к минимуму любой стресс ребенка в этом возрасте, помочь ему правильно адаптироваться. Готовиться к саду следует заранее. За пару недель до! Следует перейти на режим как в саду! Особенно это касается еды и сна. Некоторым детям это дается сложнее. И на это надо обратить внимание. Если вы знаете, что вашему ребенку трудно ложиться и вставать, начните еще раньше. Ребенок должен идти первый раз в сад выспавшимся, поев знакомый завтрак дома и в хорошем настроении. Если есть возможность, то для первого раза может быть достаточно полу часа - часа (зависит от особенностей характера ребенка). Каждый день время постепенно увеличивается. Ребенок должен проводить в саду комфортное для него время. Ребенок может захотеть остаться на пол дня, а может отказаться вообще идти в сад, в какой то период надо стараться помнить, что это достаточно типичное поведение для процесса адаптациии мягко, однако настойчиво отводить ребенка в сад в такой период, хотя бы на час.
Для любого ребенка перейти от домашней обстановки к длительному пребыванию в саду сложно. Поэтому превыкание должно происходить постепенно. Лучше сократить пребывание часов в саду, а не количество дней в неделю. Первые дни в сад может отводить ребенка папа. Это более легкий переход от мамы к саду (ребенка отделяет родной человек), и отделение в саду от папы менее травмотично и сделает период адаптации более быстрым и достаточно спокойным. Адаптация - процесс неизбежный и может занять до нескольких месяцев. Смягчить его можно, но полностью избежать нельзя. Все дети разные. Это не значит, что ребенку плохо в саду, это значит, что ему немного труднее привыкнуть, чем другим. Помните: для ребенка абсолютно нормально плакать при разлучении с близкими ему людьми, в новом для него месте. Если ребенок совсем не проявляет никаких признаков адаптации, это может свидетельствовать о нарушении эмоциональной связи со значимым взрослым или говорит о том, что он переживает свои чувства внутри, а не выплескивает их, что всегда негативно сказывается на его психическом и физическом состоянии. Постарайтесь понять и обговорить чувства ребенка. Например: Я понимаю, что тебе очень грустно и хочется остаться с мамой, но, к сожалению, это не возможно! Мама должна идти на работу.
Или: Мы с папой считаем, что ты уже большой и тебе нравится в садике.
Или: Ты немного позанимаешься и мы придем за тобой.
Или: Я вернусь, когда ты поиграешь/погуляешь/пообедаешь/поспишь...
Помните - это временные трудности! И наша задача, как родителей так и педагогов, вместе сделать этот процесс наименее болезненным для малыша. Давайте вместе поможем нашим детям пройти этот период спокойно и радостно.
Приходите к нам, у нас как дома!